为筑牢教学根基、激发育人活力，学院于6月至8月统筹开展全院教师岗位练兵活动。活动覆盖电力工程系、动力工程系、自动化与信息工程系、基础教学部、思想政治教育部全部教学部门近百名教师，通过学院顶层设计与系部精准落地相结合，既实现了活动规范有序收官，更收获了教学能力提升、资源共享深化、教研氛围浓厚等丰硕成果，为高质量教育教学注入强劲动能。

学院统筹搭台：制度为基筑实“练兵场”

学院将教师岗位练兵活动作为提升教师队伍素养的核心举措，以制度化设计确保活动走深走实。前期印发专项通知，明确“覆盖全体教师、聚焦核心能力、衔接日常教学”的总要求，构建“备课—试讲—展示—评课—磨课”闭环流程，从源头上避免形式化。

为兼顾各系部教学实际，学院推行“统一标准+特色创新”模式：统一要求展示形式（说课或微课）、时长（不少于10分钟），同时支持结合专业特点设计内容——如专业系部侧重实操技能拆解，基础部聚焦教学设计逻辑。学院同步建立“报备—督导—反馈”机制，各系部活动前需向教务处报送方案，教务处、教学督导全程参与点评，确保活动质量可控、成效可溯。

系部特色练兵：各展所长结出“育人果”

在学院统筹框架下，各系部结合专业特色精准发力，形成“百花齐放”的练兵格局：

电力工程系34名教师跨5个教研室参与，将《电工技能实训》中的触电急救、《继电保护技术》中的设备调试等实操内容融入微课，通过“案例解析+仿真演示”强化理论与岗位需求衔接，跨学科经验共享案例达12个；

动力工程系11名教师聚焦热动、集控等专业，在生物质发电仿真实训室开展集中展示，《电力职业安全》《智慧能源及储能技术》等课程的多形式呈现，推动形成3套优质教学资源包；

自动化与信息工程系15名教师分阶段练兵，微课形式聚焦“降压启动原理”等核心技能点，将复杂理论转化为贴合高职学生“做中学”特点的实操指导，推动5个跨课程知识点衔接设计；

思想政治教育部组织3个教研室开展为期一个月的集体备课与教学展示，《国家安全教育》集体磨课形成示范模板，就业指导实操能力与心理健康教育互动设计显著提升；

基础教学部11名教师分批次展示，通过“打分评判+针对性指导”，夯实公共基础课程教学基本功，形成4项教学设计优化方案。

成效与展望：以练赋能迈向“新台阶”

活动收官阶段，学院通过成果梳理发现，教师教学设计逻辑性、课堂互动效率显著提升，信息化工具使用率平均提高30%，“老带新、强带弱”的团队协作氛围日益浓厚。活动中形成的优质微课视频、教学设计方案等，已纳入学院教学资源库供全院共享。

下一步，学院将以此次活动为起点，完善常态化练兵机制：优化时间安排，采用“分阶段+线上线下结合”模式；深化跨部门研讨，聚焦课程思政、信息化手段应用等具体问题；将练兵成果与教师评价体系深度衔接，持续推动教学能力与教育质量双提升，为培养高素质技术技能人才筑牢师资根基。

（供稿：文平；一审：徐鑫 ；二审：何鹏；三审：史菲菲；校核：张静）